三十年的重量实在想不到，在接不完的电话中，生愣愣地插出去一个苍老的声音。待对方报了名字，我不由自立地握着发线年前读中学时的语文老师穆尼先生。他在电线年前的春节，我曾与同班同学曹齐相助，画了一张拜年片送给他。那张拜年片已在“文革”初被抄家时遗失。老人说：“你们能否补画一张送我，作为我晚年最珍贵的收藏？”老人的声音，诚恳得有点颤抖。

　　放下电话，我立即断定，这将是我繁忙的岁末运动中最有意义的一件事。

　　我呆坐在书桌前，脑海中出现了60年代初悲哀而清苦的中学生活。那时候，中学教师中很奇异地隐藏着许多出色的学者，记得在初中一年级时，我们自修课的督课老师竟是闻名学者郑逸梅先生，现在说起来简直有一种奢侈感。到高中换了一所学校，依然学者林立。我的英语老师孙珏先生对英语和中国古典文学的双重造诣，即便在明天的大学教师中也不多见。穆尼先生也是一位见过世面的人，至少事先我们就在旧书店里见到过他在青年时代出版的三四本著作，不知什么原因躲在中学里当个语文教师。记得就在他教我们语文时，我的作文在全市比赛中得了大奖，引得外校教师纷纷到我们班来听课。穆尼老师来劲了，课程内容越讲越深，而且专挑一些特别难的问题当场向我提问，我险些一次也答不出来，情景十分尴尬。我在心中抱怨：穆尼老师，你明知有那么多人听课，向我提这么难的问题为什么不事先打个招呼呢？之后终于想通：这便是学者，半点机巧也不会。

　　哪怕是再稚嫩的目光，也能约略辨识学问和人格的亮度。我们事先才十四五岁吧，一向傻傻地想着感激这些老师的办法，凭孩子们的直觉，这些老师事先似乎都受着或多或少的政治牵累，日子过得很不顺心。到放暑假，终于有了念头，全班同学约定在大年初一到所有任课老师家拜年。那时的中学生是买不起拜年片的，只能凑几张白纸自己绘制，然后成群结队地一家家徒步送去。说好啦，无论如何也不能吃老师家的，怯生生地敲开门，沉着捧上土土的拜年片，嗫嚅地说上几句就走。老师不少，走得浑身冒汗，节日的街道上，有一队匆匆的少年朝拜者。

　　我和曹齐代表全班同学绘制拜年片。曹齐事先就画得比我好，总该是他画得多一点，我负责写字。不管画什么，写什么，也超不出10多岁的中学生的水平。但是，就是那点稚拙的涂画，竟深深地镌刻在一位长者的心扉间，把30年的岁月都刻穿了。

　　昔日的曹齐，已是一位知名的书画家，在一家美术出版社供职。我曾看到书法选集乃至挂历上印有他的作品，画廊也有他的画展。当他一听到穆尼老师的要求，和我一样，把手上的工作立即休止，选出一张上好宣纸，恭恭敬敬画上一幅贺岁清供，然后迅速送到我的学院。我早已磨好浓浓一砚墨，在画幅上端满满写上事儿的始末，盖上印章，再送去细密装裱。现在，这卷书画已送到穆尼老师手上。

　　老师，请原谅，我们已经忘记了30年前的笔墨，失落了那番不能复制的纯净，只得用两双中年人的手，卷一卷30年的甜酸苦辣给你。

　　在你面前，为你执笔，我们头上的一切名号、头衔全都抖落了，只剩下两个赤诚的学生。只有在这种状况下，我们才能超拔烦嚣，感悟某种跨越时空的人间至情。

　　凭借着这种至情，我有资格以30年前的中学生的身份对明天的青少年朋友说：记取，你们大概已在创造着某种永恒：你们每日所做的事儿中，有一些立即就会懊悔，有一些却有穿越几十年的重量。