《左耳》读后感1000字！

　　上学的时候，我一直是中二热血学习骚年，一切的注意力放在学习上。但现在细细回想，当时到底在学些什么呢？与我完全不同的是我的初中同桌。

　　第一次见她的时候，只是觉得很漂亮。五官美：像美少女一样的大眼睛，扑灵扑灵的闪着翘睫毛。小巧高挺的鼻子。樱桃小口又红润。皮肤白皙又散发淡淡的少女香气。个子小巧纤瘦。得知我将和她成为同桌，我也是挺高兴的，虽然在老师和其他同学的眼中，她不是个典范女学生。

　　她常常把书堆得很高，以便挡住老师的视线，好偷偷看她喜欢的安妮宝贝。我当时觉得她好傻，怎么能把宝贵的学习时间放在这些阻碍学习且无病呻吟的小说上呢。但我俩心照不宣，她沉浸在自己的青春伤痛文学中，我埋头苦干在枯燥的勾股定理马克思主义里。

　　在我看来，她的性格是极好的，虽然不知道其他同学为什么总认为她是非主流坏学生。在我的眼中：她恬静，热爱文学，看破不说破，有一种早熟的沉静的美。对于她，我总是更有耐心和温柔。她有时会给我讲一些安妮宝贝，伊藤润二。她的世界充满了新奇少女会有的概念和向往。而我每每听到她的分享，也会选择聆听，但更多只止步于聆听。现在回想起来，真的是太可惜了。我的青春，我的注意力，我的大好年华，都奉献给了假模假式的知识课堂。

　　这么多年过去了，回想过去总总，比如她会叫我“老大，扯妞”。前者可能觉得我挺照顾她，后者也许是我有股傲气，不胆怯。也有好几次，她蜷缩在学校教学楼梯口看着自己手腕上划出的一道道刀口。我当时很心疼她，浑身正气的我，不停关切地问她，到底是谁干的。就像小耳朵条件反射式本能地挡在吧啦身前，即使这么弱小的身躯完全无法震慑来自黑暗力量的压迫。有些人不能理解小耳朵和吧啦的友情，而我却对这样的感情理解深刻。

　　这样的感情来自于一个世界对另一个世界的震撼。

　　我的世界充斥着老师家长耳提面命的学业目标，枯燥乏味的生活安排。成人世界里的人情世故，情爱纠葛与单纯幼小心灵碰撞后的反思一概与我通通无关。我就像一个套子中的人，一台复读的机器，每天只需要重复老师和家长上好的发条。我也没有想过未来的生活，有的只是中考目标。我该考一个好分数，这样就可以让家长更放心。而她的世界充满凄美的惨淡浓烈，种种复杂性。我猜想当时她应该有一些网络好友的幻想，也有现实生活中情感的分裂还有来自父母关系的疼痛。她的世界充满了不稳定性，而这种不稳定性却能被那些支离破碎的情感延升，淡淡地吸引着处于另外一个世界的我。那个世界的我被归束，被别人的要求裹挟。过着别人设定的生活，不敢逾越雷池半步。于是看到她被伤害了，我竟本能的挺身而出，莫名其妙想去捍卫她的情感。我想当时的我应该是想保护那份真实的生活，那些我不曾拥有也从未想过拥有的情感体验。

　　左耳里的每一个人物，都是那么真实却又遥远。很抱歉，在这么晚的年纪才遇见这份难得的美好。成年人的世界大多交杂了大量的算计和套路，也交织了些许的无奈彷徨与破碎。谁说人生最极致的体验是性？各式各样的爱，各式各样的情感体验丰富了我们的青春。每个年龄阶段真实的回忆与感受才是极致的人生体验。

　　爱对了是爱情，爱错了是青春。