《大学的精神》读后感600字

　　大学——世界不同部分的相遇！

　　“University（大学）的词根是universus，意指世界的不同部分相遇之处。”

　　作为一名大二在读学生，大学的培养导向与我曾设想的不同，失望之余，想看看世界顶尖高校是如何诠释大学的精神。以下是一些浅见。

　　1.通识教育——拥有广博深沉伟大的人格。

　　2.方法论学习——掌握学习的能力，便能轻松驾驭任何一个学科。

　　3.独立、原创的思想——清楚地明白自己为什么学，能做什么，要做什么。

　　在21世纪形形色色浪潮的冲击下，各个大学的教育都面临着世俗化的侵蚀与挑战。如何定位大学？如何在新的时代背景下妥善处理好大学与社会的关系？这是全世界的高校亟待解决的问题。

　　而回看中国，中国的教育改革进行了一次又一次，我们也都在这片试验田上切身感受着变化。高质的高等教育背后，是巨大人力物力财力的投入，中国社会能不能等得起用这种缓慢深沉的方式培养社会的青年一代？中国的学子又是否愿意把时间投入很多看不见实效的通识学习中？我们是一个庞大的国家，每天社会上都吞吐着海量的资源，在这种巨大的流变中，我们需要一些沉静的力量，需要一些永恒的东西，来抗击社会浪潮永不止歇的起伏与兴衰。

　　我们还有很长的路要走。

　　“认识到权力与真理之间不可避免的矛盾，认识到真实世界的复杂政策是多种力量艰苦较量和斗争的结果。不可调和的矛盾会一直存在下去，它本身就很重要，也是健康的矛盾。”

　　我知道我将走上一条与韦伯完全不同的道路，但那也是同一条道路：我们要去做我们的工作，承担应付属于我们的这个时代所提出的要求。这就是我的立场，我再无旁顾。”